Среда, 22 мая 2019

Детский хор сегодня (некоторые аспекты работы хормейстера)

Опубликовано в журнале №1 2001 г.

Кирилл Дьячков

Проблемы современного детско¬го хорового исполнительства — одни из самых важных в музыкальном воспитании детей. Ведь не секрет, что хор — одно из самых существенных звеньев в цепи музыкального образования. На хоровых занятиях дети впервые приобщаются к опыту совместного музицирования, которое в данном варианте является одной из наиболее древних форм музицирования вообще. Именно на хоре воспитываются не абстрактные, как на уроках сольфеджио, а практические навыки, связанные со слухом и чистотой интонирования. Именно на хоре дети могут соприкоснуться с музыкой как современности, так и самых далеких эпох (ведь в прошлые века вокально-хоровая культура была более богата, нежели инструментальная), и через это приобщиться к вековому опыту развития музыкальной культуры человечества. Таким образом, без хорового класса воспитание ребенка немыслимо, оно будет ущербным и неполным.

Однако работа хормейстера с детским коллективом сегодня связана с целым рядом проблем. Одна из основных — это собственно формирование коллектива. В былую эпоху, когда хоровое пение детей рассматривалось как проводник идеала коммунизма, детские хоры пользовались всяческой, в том числе и финансовой, поддержкой власть предержащих структур. Ныне же, когда подобной идеологической цели в детском хоровом воспитании уже нет, многие коллективы оказались в бедственном положении, разделяя судьбу отечественной культуры. Это напрямую сказалось на составе: не хватает певцов для полноценного звучания хоровых партии, а также исполнителей с хорошими голосами, которые могли бы исполнить сольную партию. Эту проблему каждый хормейстер пытается решить по-своему, но думается, что в широком масштабе она может решена лишь со временем.

Другой, не менее важной, но скорее поддающейся решению собственными силами проблемой, является репертуар. Долгие годы репертуар большинства детских хоров составляли лишь пионерские песни. Теперь уже всем окончательно ясно, что они не способствуют ни музыкальному, ни духовному воспитанию детей. И здесь необходимо постоянно искать новые пути в расширении репертуара, экспериментировать, привлекая к исполнению то, что раньше не звучало, хотя для многих педагогов очень непросто переложить сложившуюся репертуарную инерцию. Необходимо, чтобы должное место было отведено фольклору — от простейших считалок и припевок в младшем хоре и до многоголосных песен в старшем. Здесь важно следить за тем, чтобы обработка народной песни была максимально приближена к подлинному фольклору, а по возможности стараться использовать и несложные расшифровки народных песен. Должное внимание необходимо уделить, безусловно, и классике — как отечественной, так и зарубежной, — используя переложения для детского хора. Важно соприкоснуться и с новой для большинства наших детских хоров областью — духовной музыкой, особенно отечественной. Она представляет собой колоссальное эстетическое, духовное богатство, является неотъемлемой частью мировой музыкальной культуры. Но здесь необходимо, чтобы хормейстер мог объяснить детям характер и смысл текста и музыки, а не оставался бы равнодушным статистом, работающим в угоду конъюнктуре.

В старшем хоре важно, наряду с хорами с сопровождением, уделять время а' сарреll'ным произведениям, чтобы дети соприкоснулись с этим совершенно особым и исключительным жанром хоровой музыки, многие века в ней доминировавшими.

Таким образом, репертуар детского хора должен, по возможности, охватывать широкий спектр стилей, эпох и жанров, доступных коллективу. Для многих детей участие в детском хоре — практически единственная возможность познакомиться с широкими пластами музыкальной культуры, а эту возможность необходимо использовать. В любом случае, как уже говорилось выше, в подборе произведений необходим поиск, эксперимент, творчество.

Расширить репертуар детского коллектива призвана публикация двух хоров автора данной статьи одного с сопровождением (на текст А. Майкова), другого a cappella (на церковный литургический текст). Первый хор, "Поле зыблется цветами", — зарисовка летней природы, спокойная и задумчивая, с неожиданным всплеском в средней части. Главное здесь — динамика, при чутком следовании динамическим оттенкам, указанным автором, и вниманием к слову. В имитационных фрагментах в конце I части и репризы необходимо добиться равноценного звучания голосов и полноценного звучания аккордового трехголосия.

Журнал Музыкант-Классик предлагает статью Кирилла Дьячкова Детский хор сегодня (некоторые аспекты работы хормейстера)
Журнал Музыкант-Классик предлагает статью Кирилла Дьячкова Детский хор сегодня (некоторые аспекты работы хормейстера)
Журнал Музыкант-Классик предлагает статью Кирилла Дьячкова Детский хор сегодня (некоторые аспекты работы хормейстера)
Журнал Музыкант-Классик предлагает статью Кирилла Дьячкова Детский хор сегодня (некоторые аспекты работы хормейстера)
Журнал Музыкант-Классик предлагает статью Кирилла Дьячкова Детский хор сегодня (некоторые аспекты работы хормейстера)
(Окончание следует.)

Примечание

1) Это сочинение было исполнено в одном из концертов старшего хора ДМШ № 62 г. Москвы в мае 1996 года.