Контакты

Телефоны: +7 (915) 428-0021
Телефоны: +7 (495) 645-9964
E-mail: mclph@yandex.ru
Skype: MCL_ph
КОНТАКТЫ
Суббота, 21 июля 2018

Гусли сегодня и завтра

Опубликовано в журнале №2 2003 г.

Лауреаты Международных конкурсов
Д. Волков - А. Усков
Мастер-класс заслуженной артистки России Л.Я. ЖУК
"Музыка сегодня - непрерывный процесс расширения выразительных музыкальных средств, появление все новых и новых звучаний, форм, красок и других различных проявлений жизнедеятельности музыкальных организмов. Наряду с влиянием научных открытий XX века на технологию творчества, огромный интерес сегодня вызывают естественные, природные возможности звучания инструментов, переживших тысячелетия своего существования. Новое "слышание", новые открытия в области тембровых и интонационных возможностей гуслей все более привлекают как создателей и исполнителей музыки, так и (что очень интересно и немаловажно) самых различных слушателей. У этого удивительного древнего инструмента есть уникальная способность создавать момент согласия и принятия между любым слушателем и любыми самыми смелыми и техногенными композиторскими исканиями. Может быть, именно эта способность вместе с глубинно-духовными интонационными ассоциациями, происходящими в человеке, поистине на генном уровне и вызвала колоссальный интерес к гуслям в XXI веке". С таких слов началось выступление Заслуженной артистки России, лауреата Артиады России, и. о. профессора МГИМ им. Шнитке и РАМ им. Гнесиных Любови Яковлевны Жук на мастер-классе, состоявшемся в первых числах февраля при поддержке Методического кабинета г. Москвы. Послушать мастер-класс приехали не только гусляры, но и представители других специальностей народно-инструментального жанра. И их ожидания не были обмануты. Встреча получилась очень содержательная, и касалась вопросов не только гусельных, но и общемузыкальных, связанных с тенденциями современной музыки у нас в стране и за рубежом.


Журнал Музыкант-Классик предлагает статью Гусли сегодня и завтра Гусли - древнейший русский музыкальный инструмент, который переживает в настоящее время свое второе рождение. Тому есть множество объективных причин. Перемены в общественной жизни нашей страны привели к возрождению жанров духовного искусства, с которыми традиционно связаны гусли. Интересные интонационные и колористические возможности инструмента привлекают к нему внимание современных композиторов, исполнителей, слушателей. Но есть и еще один важный, центральный момент. Инструмент "расцветает", когда к нему прикасается Личность, наделенная даром раскрывать неизведанное, мыслить, опережая свое время. Истинный творец ищет и находит возможность заглянуть за эти "рубежи" инструмента, которые окружающим кажутся взятыми в жесткие рамки от и до, отодвинуть их и, следовательно, расширить владения музыки. Возрождение и становление уникального народного инструмента - гуслей звончатых, а также становление российской академической школы игры на гуслях звончатых в последние двадцать лет во многом связано с именем Любови Яковлевны Жук. Ее значительный вклад в формирование академического гусельного исполнительства и репертуара отмечен в "Истории исполнительства на русских народных инструментах" М.И. Имханицкого.

На встрече были наглядно продемонстрированы новые разновидности приемов игры на инструменте. Игра с сурдиной (исполнение правой и левой рукой, аппликатура), обсуждались интонационные проблемы многоголосия в исполнении современной музыки приемом "подцеп" (левая рука, одновременно с глушением струн, исполняет пиццикато мелодическую линию), стиль и особенность метроритмики в исполнении приемов "расгеадо" и "тамбур" на примере сюиты "Краски мира" В. Малярова, способы достижения интонационной точности в исполнении мелодии на одной струне посредством ее деления (так называемый способ "гавайской гитары") и многие другие. Главной нитью, связывающей весь методический материал была мысль об интонационной культуре звукоизвлечения на инструменте. "Вся история музыкального искусства говорит о том, что интонация по информативной наполненности поистине неисчерпаема... Помимо того что она несет в себе самую тонкую, сложную, глубоко организующую функцию, интонация обладает способностью сцепления и концентрации всей драматургии произведения. В звукоизвлечении на щипковом инструменте ясное осознание интонационно-художественной цели - приоритетный момент работы над, способом прикосновения к струне".

В настоящее время идет интенсивный процесс создания репертуара для гуслей в различных направлениях: это и духовная народно-певческая традиция, и фольклорные находки, и джаз, и рок. Но особенно важно становление профессионального академического репертуара (что включает в себя наряду с множеством интересных интерпретаторских находок в переложениях музыкального наследия прошлого, создание современного гусельного репертуара современными композиторами). Например, очень активное сотрудничество идет с композиторами В. Биберганом и В. Бояшовым. Исполнение московскими гуслярами концерта для гуслей и ОРНИ и "Праздничного перезвона" В. Бибергана уже стало традицией, В. Бояшов написал для класса Л. Жук более пятнадцати сочинений для 17-ти и 23-х струнных гуслей в том числе "Концерт" в 3 х частях с симфоническим оркестром. Это уникальное содружество исполнителей Москвы и композиторов Санкт-Петербурга сложилось в годы обучения пятерых москвичей гусляров в стенах СПГУКИ, причем для Д. Волкова, М. Беляевой, А. Ускова и Т. Киселевой это было второе высшее образование. Но жажда знаний и общения с интересными музыкантами-педагогами привела их в Петербург. В. Биберган по композиции, Ю. Богданов по дирижированию, Ю. Ястребов по методике, Н. Шахматов по инструментовке. Между двумя поколениями музыкантов создалась атмосфера дружеского общения и творческого поиска, объединенная прекрасным русским инструментом и лучшими традициями отношений между творческими людьми.

На мастер-классе с музыкальными иллюстрациями выступили студенты МГИМ им. Шнитке: Елена Гущина, Елена Мартьянова, Дарья Огибалина, РАМ им. Гнесиных - Павел Лукоянов, и сводный ансамбль гусляров РАМ им. Гнесиных, МГИМ им. Шнитке и 2-го МОМУ им. Прокофьева. Несколько номеров исполнили "ученики учеников" из музыкальных школ, где преподают воспитанники Л. Жук: Л. Фролова (ДШИ №11, преп. Н. Дъяченко), Л. Трусова (ДМШ №15, преп. Е. Мартьянова), А. Батурова (ДШИ №2 им. С.И. Мамонтова, преп. П. Лукоянов), В. Калюжная и А. Солдатова (ДМШ №69, преп. Д. Огибалина).

В представленных произведениях отразились поиски новых тембров, новых приемов игры. Яркое впечатление у всех оставили менуэты Ванхаля в переложении для дуэта гуслей. Вообще интерпретация старинной музыки для гуслей особая страница в творчестве Любови Яковлевны и по стилистической точности аналогов среди гусляров не имеет. Но здесь был достигнут эффект местами абсолютной идентичности клавесинному звучанию! Это достигается очень точной настройкой внутреннего слуха ученика с последующим поиском средств звукоизвлечения.

В качестве иллюстрации поисков расширения фонических возможностей гуслей, прозвучало новое сочинение композитора В. Малярова "Иллюзии". Произведение написано в лимитированной технике и содержит не использовавшиеся ранее приемы игры по струнам настроечным ключом.

К сожалению, пьеса "Ирландские мотивы" В. Малярова прозвучала не в электронной аранжировке, а в акустическом варианте. Однако исполнение показало интересные находки тембровых аналогий с родственными многострунными инструментами, в данном случае - с кельтской арфой. Кроме того, было обращено внимание слушателей на то, как исполнители реализуют заложенные в пьесе элементы импровизационности.

С большим теплом было встречено выступление самых маленьких исполнителей. И здесь струнники других специальностей могли только позавидовать тому, насколько благодатный инструмент гусли для начального обучения. Первые занятия начинаются с изучения аккордов, и это позволяет ребенку сразу почувствовать результаты своих занятий, в аккомпанементе несложным песням которые он может петь и аккомпанировать себе самостоятельно.

Деятельность педагога-музыканта имеет определенную специфику, предполагающую постоянное позитивное воздействие с помощью музыкального искусства на личность учащегося помимо вопросов приобретения учениками определенных профессиональных знаний и навыков.

Педагогическое мастерство Л.Я. Жук проявляется в глубоко индивидуальном подходе к каждой личности, в стремлении раскрыть творческий потенциал ученика. Неоценима та высоко-духовная атмосфера доброжелательности, которая создается этим человеком естественно и просто в силу человеческого обаяния, доброты и колоссальных энциклопедических знаний. Благодаря этим качествам Любови Жук в Москве уже существует довольно широкий круг людей объединенных вокруг этого педагога: ученики, ученики учеников, их родители, родственники и друзья, покоренные красотою звучания гуслей, постоянные слушатели.

Атмосфера "могучей кучки" вокруг гуслей - характерная черта любого интересного и перспективного дела - результат многолетней просветительской и педагогической деятельности Л. Жук. От всей души хочется надеяться на дальнейшее развитие и распространение этого замечательного русского музыкального инструмента.
Классическая музыка